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SUMMARY:Beginner Teacher Network (BTN) – Community Building Opportunity (Grades K-6)
DESCRIPTION:This session offers beginning teachers a conversation-led space to connect\, ask questions\, and build community with colleagues in similar teaching contexts. Participants will meet in K–6\, 7–12 or French cohorts to share experiences\, network with one another\, and learn about upcoming ATA supports\, opportunities\, and information relevant to beginning teachers. Practical guidance will be offered based on the questions and needs that emerge during the session.
CATEGORIES:BEGINNING TEACHER NETWORK
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SUMMARY:RED—Réseau des enseignants débutants : l’occasion de s’engager dans une communauté
DESCRIPTION:Cette séance offre aux enseignants débutants un espace privilégiant le dialogue où ils peuvent échanger\, poser des questions et tisser des liens avec des collègues évoluant dans des contextes pédagogiques semblables au leur. Les personnes participantes feront partie d’une cohorte francophone au sein de laquelle elles pourront partager leurs expériences\, réseauter et s’informer au sujet des formes de soutien\, des activités et des renseignements offerts par l’ATA aux enseignants débutants. Des conseils pratiques seront fournis en réponse aux questions posées et aux besoins exprimés au cours de la séance. &nbsp\;&nbsp\;
CATEGORIES:RÉSEAU DES ENSEIGNANTS DÉBUTANTS
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SUMMARY:Beginner Teacher Network (BTN) – Community Building Opportunity (Grades 7-12)
DESCRIPTION:This session offers beginning teachers a conversation-led space to connect\, ask questions\, and build community with colleagues in similar teaching contexts. Participants will meet in K–6\, 7–12 or French cohorts to share experiences\, network with one another\, and learn about upcoming ATA supports\, opportunities\, and information relevant to beginning teachers. Practical guidance will be offered based on the questions and needs that emerge during the session.
CATEGORIES:BEGINNING TEACHER NETWORK
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SUMMARY:RED—Enseignant débutant...pas seulement s’en sortir...mais s’épanouir
DESCRIPTION:Vous êtes en 1ère ou 2e année d'enseignement et vous vous demandez comment passer du mode survie au mode épanouissement ? Dans cet atelier\, on vous guidera à travers les défis les plus courants des enseignants débutants en vous proposant des solutions tirées d'une longue carrière en enseignement et en leadership scolaire. Des exemples de sujets qui seront abordés : la planification\, la gestion de la classe\, la relation avec les parents\, des conseils pour votre évaluation ou tout autre sujet de votre choix. Un atelier pour vous aider à transformer les défis en réussites!\n\n\n
CATEGORIES:RÉSEAU DES ENSEIGNANTS DÉBUTANTS
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SUMMARY:RED—Les outils d'IA pour enrichir votre pratique professionnelle...
DESCRIPTION:Les agents conversationnels et les outils d’intelligence artificielle s’imposent comme de puissants outils pouvant appuyer le travail des enseignants. Ils permettent de créer des plans de leçon\, du matériel pédagogique\, des outils d’évaluation et bien plus encore! Toutefois\, ces possibilités s’accompagnent d’une responsabilité professionnelle : celle d’utiliser ces outils de manière&nbsp\;réfléchie\, éthique et critique. Au cours de cette séance pratique\, nous explorerons l’utilisation des outils d’IA dans un contexte professionnel\, qui peut vous faire gagner un temps précieux et vous permettre de cibler encore mieux les besoins de vos élèves. Nous vous présenterons une méthode pour créer du matériel\, l’évaluer\, le mettre en œuvre et l’analyser\, vous permettant ainsi de rester aux commandes dans votre rôle de professionnel responsable de la conception d’expériences d’apprentissage exceptionnelles et de gagner en efficacité dans votre travail quotidien.&nbsp\;
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SUMMARY:BTN—AI Tools to Amplify Your Professionalism and Save Time!
DESCRIPTION:Artificial Intelligence chatbots and tools are emerging as powerful supports for teachers and can generate lesson plans\, teaching content\, assessment materials\, and more! With this potential also comes a professional responsibility to use these tools thoughtfully\, ethically and critically. In this hands-on session\, we will explore the professional use of AI tools which can help save you valuable time so you can focus more deeply on your students' needs. We will share a process for generating\, evaluating\, applying\, and reflecting on the materials generated which keeps you in the drivers' seat as \nthe designer of incredible learning experiences as professionals while at the same time allowing you to be more efficient in your daily work life.
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SUMMARY:RED—De la parole à l’engagement : premiers repères pour enseigner avec impact
DESCRIPTION:Dans une province où le français est parlé par une minorité de la population\, enseigner dans cette langue représente bien plus qu’un simple acte pédagogique. Cet atelier s’adresse aux enseignants débutants qui amorcent leur carrière dans ces environnements riches\, mais parfois méconnus ou isolés sur le plan linguistique. Les participants exploreront le rôle de l’enseignant comme moteur de vitalité linguistique : comment inspirer les élèves à parler français avec fierté\, mobiliser les ressources locales\, et contribuer activement à la présence du français dans la vie scolaire et communautaire.\n\nUn atelier destiné aux enseignants débutants qui amorcent leur carrière dans un contexte où le français n’est pas la langue dominante. À travers des échanges et des outils concrets\, les participants découvriront les réalités du terrain\, les repères essentiels pour s’ancrer dans leur rôle\, et des stratégies pour stimuler l’usage du français\, notamment à l’oral\, dans leur classe et leur communauté.\n\n\n
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SUMMARY:BTN—It’s Complicated – Teaching Strategies and Professional Skills for Sensitive Situations
DESCRIPTION:Now\, more than ever\, our students need support to manage social situations and emotional reactions. Join this session to explore: \n• teaching strategies that support students in building their social and emotional competence\; and\n• professional considerations for navigating confidentiality\, sensitive student and parent/guardian disclosures\, and challenging behaviour.\n\n\n
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SUMMARY:BTN—Diverse Learning Needs: Understanding Learning Disabilities in Our Classrooms
DESCRIPTION:Join us to build understanding for what learning disabilities are\, how they are identified\, and the impact that they have on both individual students and our classroom communities. We will explore teachers’ roles in navigating these classroom complexities and\, most importantly\, how to support students in your classrooms. While this session does focus on diverse learning needs in a broad sense\, we will focus more so on learning disabilities and specific learning disorders with impairment in reading\, written expression and/or mathematics.
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SUMMARY:BTN—Promote Yourself – Preparing for Hiring Season
DESCRIPTION:As a beginning teacher\, navigating the hiring process can be both exciting and daunting at once. In this session\, we will explore the knowledge\, skills\, and resources you need to navigate the hiring process with confidence and professionalism. Whether you are a recent graduate or transitioning into teaching from another line of work\, this session will provide you with guidance as you navigate the next steps in your teaching career.
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SUMMARY:BTN—Not So Obvious – Professional Considerations for the Last Months of School
DESCRIPTION:As the school year draws to a close\, our plates become increasingly filled with end-of-year tasks and planning for the (possibly unknown) future. During this time\, there are not so obvious considerations related to documentation\, employment transitions\, and other pragmatic parts of our work that teachers need to know. Join us to explore professional skills\, processes\, and proactive approaches for closing-up the school year\, transitioning into the break\, and getting ready for next year (even if you don’t yet have a contract!).
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